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新万博【“基于完整人格的课程体系构建”课题组课堂教学研讨】
发布时间:2017-12-07  ▏作者:admin  ▏阅读:

12月5号上午“基于完整人格的课程体系构建”课题组课堂教学研讨活动在报告厅举行

首先,强文珠,李秀平两位老师进行基于教材内容的课堂整合教学研讨课。强文珠老师的展示课《世界的人文环境》将需要两个课时完成的人种、语言、宗教、聚落,以西亚,南亚、俄罗斯,中国、美国八个国家和区域进行课程整合。利用平板推送预习检测题,考查学生的课前预习掌握程度,针对数据分析,重点讲解。学生通过查阅《世界政区图》和《亚洲分区图》,联系课前预习时老师用PAD推送的学习资料,汇总完成表格,形成知识网络。学生绘制自己的未来居住房屋,把所学的知识得以运用,使学生感受到学习知识的快乐。课堂上强老师运用平板教学,学生的参与度极高。学生通过学习明白了要活学活用,要学会生活中的地理,从而提升了学生的学科核心素养。

李秀平老师的展示课《变温脊椎动物》将济南版初中生物教材中有关鱼类、两栖类、爬行类三类动物的内容全部进行了整合,帮助学生建立完整的知识体系。课上李老师用PAD对学生的预习作业进行了点评并通过检测指出学生预习中还存在的困惑,通过三个问题让小组合作总结出鱼类、两栖类、爬行类动物的主要特征,接着通过列表比较各类脊椎动物的特点,让学生体验比较、归纳、推理的科学研究方法。然后让学生根据自己本节课的学习,进行个性化的知识小结,学生们收获颇多。

接着,两位老师从整合内容、整合依据、整合方法、教学设计等方面进行说课听课老师根据听课感受进行现场评课、交流。老师们为两节课中学生小组合作的高效有序和两位老师进行的课程整合尝试点赞,对两位老师的课堂掌控力和对学生思维、品质培养的意识点赞。

最后校长进行完整人格的课程体系构建”的课题培训并就老师在课程整合,课题研究方面的困惑进行现场答疑。 张亮校长从课程体系存在的问题、心理学理论与启发、课程体系建设和后期工作进行了课题培训。老师们纷纷表示通过培训对完整人课程体系建设有了更加明确的认识。

教育的根本是为学生营造良好的成长沃土,沃土的核心就是课程。课程体系建设任重而道远,我们将一起携手前行。(撰稿:韩菲菲  摄影、编辑:姚良秀  审核:于玲

                                                                 教师培训中心副主任王伟烈主持本次活动

强文珠老师进行执教.JPG

                                                                         强文珠老师执教展示课

                                                                         李秀平老师执教展示课

                                                                          同学们利用平板积极作答

                                                                        小组合作交流

                                                                        同学们积极回答问题

                                                                          老师们交流听课感受

                                                                     齐鲁学校执行校长张亮进行课题报告

 


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